近日，馬克思主義學(xué)院組織教研室開(kāi)展《綱要》《概論》《原理》三門課程說(shuō)課活動(dòng)，全體教師圍繞課程優(yōu)化與教學(xué)能力提升，通過(guò)集體研討推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新。

《綱要》課程組聚焦歷史脈絡(luò)與案例結(jié)合增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)同；《概論》課程組結(jié)合新時(shí)代成就解析理論；《原理》課程組以生活化案例轉(zhuǎn)化抽象理論，提升思辨能力。教研室主任點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，如《概論》教研室主任胡瓊在研討中強(qiáng)調(diào)：“需平衡理論深度與學(xué)生接受度，善用數(shù)字資源讓黨的創(chuàng)新理論入腦入心。”

活動(dòng)突出問(wèn)題導(dǎo)向，通過(guò)互聽(tīng)互評(píng)、公開(kāi)課展示、學(xué)生反饋收集優(yōu)化建議。青年教師張妍彤表示：“說(shuō)課活動(dòng)讓我突破教學(xué)瓶頸，在教研室指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)將抽象理論拆解為‘問(wèn)題鏈’，融入社會(huì)熱點(diǎn)設(shè)計(jì)雙軌教案，學(xué)生討論參與度顯著提升。這種針對(duì)性指導(dǎo)幫助我們青年教師從‘知識(shí)傳授’轉(zhuǎn)向‘價(jià)值引領(lǐng)’。”

此次活動(dòng)是教師隊(duì)伍提質(zhì)增效的重要舉措，通過(guò)智慧碰撞與經(jīng)驗(yàn)?zāi)殻e極探索教學(xué)改革賦能育人實(shí)效。未來(lái)將充分發(fā)揮協(xié)同育人工作室功能，深入開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，探索跨課程、跨院部協(xié)同備課機(jī)制，持續(xù)提升思政課針對(duì)性和吸引力。（撰稿：劉江 攝影：殷毓瀟 編輯：柯嫦女）